第9章 过去不应该被杀死,但只有你是例外（1 / 2）

直到晚饭过后，陈涛已经明显不困了，因为晚饭过后就是班主任的课。

主打一个柿子要挑软的捏。

班主任虽然是教生物的，但是她每次像个泼妇一样，看到谁不好好听课就让他滚到教室外面。

别的班的生物老师都是美丽文雅，一看就有想上课的欲望，而上这泼妇的课是一看就不得不上课。

所以生物也是陈涛成绩最正常的一门科目之一。

别问，问就是这柿子有点硬。

但是由于刚经历了那么多稀奇古怪的事情，在不困的情况下，他的心思早就跑到九霄云外了。

困的情况下起码心思在教室……

他看着黑板上和课本上那些什么静息电位动作电位，无奈地掏出自己所谓的“小说记录本”，整理任务能够提取出的信息。

首先，主角邱睿，异能是什么……“真视之眼”。

七十年后的他要杀死过去的自己，为什么？听着似乎是人类的未来，可这又有什么关系呢？

想到这里，他突然想起某个事情。

“对了，‘遗书’还没还给邱睿。”

随即他顺手把“遗书”也就记录在了“小说本”上。

还有什么？

除了看起来有点像黑社会一家人的三个人，还有金发碧眼的异国少女，似乎没有什么可记录的。

嘶，怎么总感觉有个人没有出现？

好像是那个异能是情绪的一个人，怎么没见他出现？

陈涛不禁摇摇头，把他也记了下来。

还有梦境，系统说他获得了梦境思维提升，他都没明白什么意思，直到现在记录起来才明白怎么一回事情。

以前一提到梦境，只是父母平时讲的“日有所思，夜有所梦”，也就是一天天想什么，就会梦到什么。

而现在提及到梦境，他会想到梦境可以互相堆叠，也能够互相穿梭不同的梦境，而且在梦境中如果保持清醒可以不受伤害，但如果死亡，现实中也会死亡。

至于如何死亡，应该类似于脑死亡这种形式。

这种想法的改变，应该就是所谓的思维提升。

同时梦境之外存在一片虚无的空间，这个空间不属于任何梦境，似乎被那个收藏家称为思维空间。

如果在思维空间意识迷失也会死亡，应该与梦境同理。

不对！

陈涛发现了一个漏洞，他在转移掉施加在邱睿身上的“死亡”后，他听到老人的话语中有一句非常重要的话。

对于从过去穿越到未来的人类，除了时间修改，任何形式伤害都对他没有用！

这不就是祖父悖论嘛！

并且他已经罗列了两个相关的证明。

一，对于梦境的伤害，在没有系统提示保持自我清醒下，他可以完全免疫掉此类伤害。

二，如果原循环中没有自己的参与，那么施加在邱睿身上的“死亡”就会生效，循环也就会被打破，但事实上循环依旧继续，那么说明“死亡”失效，邱睿也是免疫。

既然如此，那为什么他在所谓的思维空间中，他的意识会逐渐消失不见！

陈涛想到了一种可能，思维空间隶属于高纬度空间，并没有时间属性限制。任何时间段的人都可以处在这个思维空间。

那么梦境，是否也是一种思维空间？

陈涛越想越深入，越想越离谱，不过最后记录在“小说本”上的，还是截止到了“思维空间属于高纬度空间”这里。

接下来就是记录“神”的概念，对于老人和石坚谈话中能够提取的信息并不多，而且陈涛感觉这种哲学性问题思考起来很繁琐，所以并没又怎么记录下来，只是写了一个“神”字。

“陈涛！”

这次不是鹤雅虹那听起来很温柔的声音，而是台上班主任那“温柔”过头的声音。

“去后面站着去，不好好听课，一直低头想啥呢？”

看着班主任那核善的微笑，陈涛心虚地抱起自己的生物书站到了最后一排。

陈涛今日的记录就此结束。

至于为什么自习课没有继续，那是因为陈涛一直在求鹤雅虹给他作业抄，求的鹤雅虹都烦了，要不是平时二人关系还好，她都想找老师换座位了。

最后在陈涛的不懈努力下，虽然只要到了一份数学答案，但他同时费尽心思在做的同时不断瞟一旁鹤雅虹写好的，最后左拼右凑做完了作业。

熬到了夜晚休息，劳累一天的陈涛看着两个支线任务，十分纠结。

“要不要做个任务再睡？”

虽然他现在确实有点累，但是他感觉自己已经对这个能够穿越到虚拟世界的系统有点上瘾，就像每次放假回家想要好好补觉的你每天玩游戏玩到一二点才睡。

“系统！做支线任务一！”陈